فایل دانلود | دانلود بهترین و کمیاب ترین فایل ها

نوع فایل: power point

فرمت فایل: ppt and pptx

قابل ویرایش 23 اسلاید

قسمتی از متن پاورپوینت:

در س 4 تصاویر بی طرف نیستند! پس از انجام دادن فعّالیت های درس سوم، متوجّه شده اید که((پیام های رسانه ای، ساخته می شوند)) اکنون با برخی از فنونی که در تولید پیام ها به ویژه پیام های رسانه ای به کار برده می شوند، آشنا می شوید و یکی از پنج سؤال کلیدی سواد رسانه ای یعنی((از چه فنونی برای جلب توجّه مخاطب استفاده شده است؟)) را تمرین خواهید کرد. فعّالیت گروهی در بحبوحۀ جنگ امریکا علیه صدام، تصویر بالا در فضای اینترنت و همچنین شبکه های اجتماعی به طور گسترده منتشر شد. در کلاس به دو گروه تقسیم شوید، یک گروه تصویر سمت راست و یک گروه تصویر سمت چپ را بررسی کند و به پرسش های زیر پاسخ دهد .

نوع فایل: power point

فرمت فایل: ppt and pptx

قابل ویرایش 23 اسلاید

قسمتی از متن پاورپوینت:

در س 3 پنجگانه سواد رسانه ای (1) به طور کلی هر فرد برای ایجاد ارتباط با دیگران و انتقال پیام های خود به آنها، از روش ها و وسایل مختلف استفاده می کند. مثلاً وقتی انسان می خندد، با نگاه و لبخند خود به فرد مقابل، نشاط خود را به او نشان می دهد. همچنین هنگامی که شخصی به شخص دیگر صبح بخیر می گوید، با بیان شفاهی، دوستی و صمیمیت خویش را به او می فهماند. به همین ترتیب موقعی که انسان به دیگری نامه می نویسد، با بیان کتبی مقصود خود را به او می رساند و با وی ارتباط برقرار می کند.

نوع فایل: power point

فرمت فایل: ppt and pptx

قابل ویرایش 27 اسلاید

قسمتی از متن پاورپوینت:

در س 2 پیام همبرگری در درس گذشته با مفهوم و مصداق پیام و رسانه آشنا شدید. در این درس ضمن بررسی عناصر تولید در یک پیام مانند نور، صوت، زاویه دوربین، زاویه دید و . و تأثیرگذاری آن در تولید یک پیام مؤثر با چگونگی تحلیل تولیدات رسانه ای آشنا می شوید. گفت وگوی کلاسی با دیدن فیلم((پیش به سوی عصر رسانه ها))، تلاش کنید فرصت ها و چالش های پیش روی دنیای رسانه ها را جمع بندی کنید.
اکنون فیلم((در بشقاب تو یا.)) را تماشا کنید و سپس به پرسش های زیر پاسخ دهید:
هرچه دربارۀ تصاویر به یاد می آورید بیان کنید! نور، صوت، صحنه ها و زوایای دوربین چطور کنار هم قرار گرفته اند؟

نوع فایل: power point

فرمت فایل: ppt and pptx

قابل ویرایش 27 اسلاید

قسمتی از متن پاورپوینت:

درس 1 مسابقۀ رسانه ها با زمان بار دیگر به تصویر بالا نگاه، و خودتان را در هفتاد، هشتاد سال پیش تصور کنید.

دنیای آن زمان با حالا چقدر فرق کرده است؟ اگر الان به شما بگویند که برای داشتن رادیو باید مجوز بگیرید، چه واکنشی نشان می دهید؟ گفت وگوی کلاسی از عکس صفحۀ قبل، چه نکاتی در مورد آن زمان دریافت می کنید؟
تفریح و سبک زندگی یک نوجوان هم سن و سال شما در آن زمان، چقدر با الان شما تفاوت داشته است؟
رادیو از جمله رسانه های نو و محبوب آن روزگار، بوده است. پس از دیدن فیلم((رسانه چیست؟)) بگویید امروزه شما کدام رسانه ها را بیشتر دوست دارید و از آن استفاده می کنید؟ فکر می کنید، بیست سال دیگر، افراد هم سن شما، دربارۀ زندگی امروز شما، چه چیزهایی خواهند گفت؟ هشتاد سال دیگر چه؟
نظر شما دربارۀ این جمله که((برخی تصاویر بیش از 1000 کلمه حرف برای گفتن دارند))چیست؟

نوع فایل: power point

فرمت فایل: ppt and pptx

قابل ویرایش 32 اسلاید

قسمتی از متن پاورپوینت:

در س 8 فنون اقناع 2 (درس اختیاری) در درس های گذشته با پرکاربردترین فنون و روش های تأثیر گذاری فرستندگان پیام بر مخاطبان (فنون اقناع) آشنا شدید. برای تشویق مخاطبان به تغییر رفتار، نگرش ، باور، ارزش یا دیدگاه، از فنونی پیچیده تر یا ترکیبی از فنون استفاده می شود که تشخیص آنها به دقت بیشتری نیاز دارد. در این درس با تعدادی از این فنون آشنا می شوید. فعّالیت گروهی متن صفحات بعد را با روش((جیگ سا)) به هم آموزش دهید. یعنی:
به گروه های پنج یا شش نفره تقسیم شوید، به هر یک از اعضای گروه، شماره ای داختصاص دهید.

نوع فایل: power point

فرمت فایل: ppt and pptx

قابل ویرایش 17 اسلاید

قسمتی از متن پاورپوینت:

در س 7 ما هم می توانیم! در بخش((فعالیت در خانه)) درس قبل از شما خواسته شد، محیط اطرافتان (تلویزیون، تارنما ها / وب سایت ها، شبکه های اجتماعی، تابلوهای تبلیغاتی و.) را با دقّت مورد مشاهده قرار دهید و دربارۀ فنون اقناع،که در درس آمده است، به ویژه آنهایی که در آن درس نمونه ای برایشان ارائه نشد، حداقل سه نمونۀ قابل نمایش بیابید و این جلسه به کلاس ارائه کنید. اکنون با نمونه هایی که یافته اید، درس را ادامه می دهیم. اطمینان داریم((شما هم می توانید))فنون اقناع را در تولیدات رسانه ای شناسایی و از این فنون در تولید پیام های رسانه ای استفاده کنید.

نوع فایل: power point

فرمت فایل: ppt and pptx

قابل ویرایش 29 اسلاید

قسمتی از متن پاورپوینت:

درس 6 فنون اقناع 1 اقناع چیست؟

زندگی بدون ارتباط و تفهیم و تفاهم با دیگران امکان ندارد و لازمۀ آن نیز تبادل پیام است؛ امّا آیا فرستادن پیام بدون هدف مشخّص معنا دارد؟ روشن است که فرستادن پیام از سوی فرستنده و سازندۀ آن برای دیگران با یک هدف صورت می گیرد. بیشترین هدف از ارتباط با دیگران و فرستادن پیام، تشویق گیرنده به تغییر رفتار، نگرش، باور، ارزش یا دیدگاه ، مطابق نظر فرستنده است که به آن((اقناع))می گویند. رسانه ها نیز با استفاده از شیوه های اقناعی سعی می کنند از طریق عقل(منطق) یا احساس یا هردوی آنها بر ما تأثیر بگذارند. تأثیرات رسانه ها بر ذهن و قلب مخاطب، دقیق، ماهرانه و پیچیده است.

نوع فایل: power point

فرمت فایل: ppt and pptx

قابل ویرایش 21 اسلاید

قسمتی از متن پاورپوینت:

در س 5 از بازنمایی تا کلیشه در درس قبل، از شما خواسته شد به حداقل سه مورد از برنامه های تلویزیونی (فیلم ها، مجموعه های تلویزیونی، تبلیغات و مستندات داخلی و خارجی) در حال پخش دقّت کنید. تعداد، ترکیب و نقش اعضای خانواده، چگونگی روابط خانوادگی و تعداد فرزندان را تحلیل کنید. این جلسه تحلیل خود را در کلاس ارائه و با دیگر هم کلاسی ها مقایسه کنید. گفت وگوی کلاسی آیا شباهت و تفاوتی بین یافته ها مشاهده می کنید؟ هر یک از موارد زیر در رسانه ها چگونه نمایش داده می شود؟